Cette étude analyse l’effet de la formation en ligne conduite par l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) auprès des finissants sur le marché du travail. Nous construisons un indice composite d’évaluation des bénéfices tirés de la formation en ligne à l’aide de l’Analyse en Correspondances Multiples (ACM). Cet indice composite donne une moyenne comprise entre 0 (l’optimisme des jeunes diplômés par rapport aux bénéfices tirés des formations en lignes) et 2,694 (traduisant leur pessimisme). Du point de vue statistique, 24,01% des jeunes diplômés ont été inscrits en Droit, Economie et Sciences politiques et 16,84% de jeunes diplômés sont inscrits en Sciences de la vie. Les Sciences fondamentales constituent le programme de formation le moins sollicité avec un taux d’inscription de 1,79%. Les caractéristiques socioéconomiques et démographiques montrent que les jeunes diplômés sont en majorité des hommes (71,68%). Près de 60% des diplômés enquêtés sont en couple et ont en moyenne 3 personnes en charge. Ils résident en majorité en ville (86,02%), mais peu d’entre eux ont quitté leur pays d’origine après leur formation (20,07%). Les statistiques montrent que 43,73% des diplômés résident dans des pays dont le Bureau AUF d’attache est celui de l’Afrique de l’Ouest. Les proportions sont de 38,99% et 8,6% respectivement pour le Bureau d’attache d’Afrique Centrale et le Bureau Europe. 9,68% de diplômés proviennent des autres bureaux d’attache de l’AUF. Deux tendances de résultats économétriques s’illustrent : (1) la formation en ligne améliore les résultats des diplômés sur le marché du travail et ceci malgré l’absence d’un contrefactuel (groupe de diplômés n’ayant pas suivi de formation en ligne), (2) l’effet est significatif pour trois types de programme de formation (TIC et services, Sciences de la vie et Sciences fondamentales).